2023年11月29日，创意设计学院召开全院专任教师的教学研讨会，会议主要围绕提升课堂教学质量展开，会议由院教学督导李慷主持，陈炯然院长和亓晓丽副院长作重要发言。

图1 创意设计学院第三次教学研讨会

会议第一阶段由督导李慷汇报前期教学工作检查情况，提出现阶段课堂教学存在的问题，并以面向全院学生的“课堂认真度和积极性的调查问卷”为基础，分析学生的学习状态和成因，再针对教师层面抛出四项课堂教学的思考问题，组织教师进行讨论分享。

图2 督导李慷汇报教学检查情况

然后，陈炯然院长就其听课中发现的问题，提出自己的观点。陈院长指出“课堂是教师教学的主阵他，教师需加强目标意识、每堂课都要有教学计划，包括教什么、怎么教、目标是什么、教师如何做、任务达成度如何、反馈、反思和改进等。他还指出，以学生为中心的课堂，教师应具有充分的调控能力，引导学生进行有意义的思考，才能让课程产生实际的效率。

图3 陈炯然院长讲话

随后，亓晓丽副院长从教师的教学设计方面提出，应遵循“因材施教、因势利导”的教学原则，从学生角度出发，提供给学生需要的，并根据不同的学生施予不同的教学侧重点，另外，亓院长还提到，要给予学生充分的尊重和恰当的赞赏，以仁爱之心，润物细无声地感召学生，教师的教学应处处体现“育人”的自然需要。

第二阶段，全院教师就自身的教学情况展开了深入的剖析，分析存在的问题，提出解决办法，同时对自己有效的课堂教学方法进行了分享。

图4 教师分享讨论

最后，陈炯然院长做出研讨会的总结，他指出，对于课堂教学，教师应做到熟悉我校的教学规则制度，对学生严格要求，同时课堂教学应以学生为中心，提供给学生真正需要的营养，还要培养学生的归纳总结的综合素养，将“育人”当作自然的需要，不断思考和提高教师自身的“教书育人”的能力。陈院长还指出，明年我院的教学督导工作或将与校督导联合，启用“达标检查”的制度。

此次教学研讨会形成了热烈而融洽的讨论氛围，教师们的思想在彼此的分享中得到碰撞和升华。

图5 融洽的讨论氛围

教学是一门遗憾的艺术，作为教师应尽量避免“遗憾”，因此，在切实提升教学质量上，我们任重道远，需要不断学习，继续努力前行。

一审：李慷；二审：亓晓丽；终审：陈炯然